一方是發(fā)展迅猛、迫切希望參與人才培養(yǎng)的生命力旺盛的企業(yè)，一方是需要通過(guò)尋找新的突破點(diǎn)和載體，實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵發(fā)展的高等院校。在“傳遞新知感觸未來(lái)”巴魯夫校園行系列活動(dòng)在北京、西安等地高校陸續(xù)開(kāi)展之后，巴魯夫“學(xué)院式”的企業(yè)文化也在國(guó)內(nèi)高校中得以延續(xù)。
    作為全球領(lǐng)先的傳感器專(zhuān)家，巴魯夫公司的產(chǎn)品進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)已有20余年，在各行各業(yè)都得到了廣泛應(yīng)用。在此期間，巴魯夫公司一直希望能夠發(fā)揮公司的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)與國(guó)內(nèi)高校等科研教育機(jī)構(gòu)的合作，共同促進(jìn)傳感器技術(shù)應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)的交流。不同于業(yè)內(nèi)大部分企業(yè)將校企合作項(xiàng)目作為商業(yè)化運(yùn)作的手段之一，巴魯夫校園行活動(dòng)的成功開(kāi)展也讓國(guó)內(nèi)教育界人士為之稱(chēng)道。“踐行社會(huì)責(zé)任、回饋教育事業(yè)，這是巴魯夫公司舉辦此次校園行活動(dòng)的重要出發(fā)點(diǎn)，同時(shí)，這也是巴魯夫公司企業(yè)文化的最直接體現(xiàn)?！卑汪敺颍ㄉ虾＃┵Q(mào)易有限公司總經(jīng)理顧文駿先生說(shuō)。作為一家深耕傳感器領(lǐng)域達(dá)90年之久的專(zhuān)家型企業(yè)，除了深耕教育事業(yè)，巴魯夫的企業(yè)文化積淀也逐漸向員工與用戶(hù)的層面滲透。

傳道授業(yè)解惑與員工、客戶(hù)共成長(zhǎng)
    其實(shí)，校企合作的成功只是巴魯夫企業(yè)文化體現(xiàn)的“冰山一角”，在與員工的溝通以及與客戶(hù)的合作中，巴魯夫公司也更像一位循循善誘的“引路者”。
    “我們把員工看作是自己的孩子，在養(yǎng)育的過(guò)程中，我們首先要尊重她，并給予她愛(ài)的呵護(hù)?！鳖櫩傂蜗蟮乇扔鞯?。換言之，讓員工的價(jià)值觀和個(gè)人的發(fā)展規(guī)劃與公司的發(fā)展方向與企業(yè)文化一致，這樣才是公司取得長(zhǎng)足發(fā)展的關(guān)鍵。
    同時(shí)，在與客戶(hù)的接觸中，巴魯夫也一直秉承“客戶(hù)第一”的理念，“對(duì)于我們來(lái)講，客戶(hù)的投訴沒(méi)有合理與不合理之分，我們更希望傾聽(tīng)客戶(hù)的不滿(mǎn)意之處，這樣才便于我們不斷完善自身，更好地服務(wù)客戶(hù)。”顧總說(shuō)道。此外，巴魯夫也在客戶(hù)層面開(kāi)展了豐富的技術(shù)推廣活動(dòng)，“巴魯夫?qū)W院”全國(guó)巡講研討會(huì)的成功舉辦讓巴魯夫的專(zhuān)業(yè)形象愈加深入人心。

校企合作開(kāi)啟巴魯夫產(chǎn)學(xué)研合作新模式
    與合作建立實(shí)驗(yàn)室，向高校捐贈(zèng)教學(xué)儀器等合作方式相比，巴魯夫校企合作的核心環(huán)節(jié)——“傳感器未來(lái)”論文大賽的舉辦其實(shí)談不上是成功的商業(yè)運(yùn)作手段，當(dāng)然商業(yè)化的校企合作模式也并不是巴魯夫的初衷?！拔覀兿Ｍ吹降氖菂①悓W(xué)生可以結(jié)合自身對(duì)傳感器的認(rèn)識(shí)和在巴魯夫校園行活動(dòng)中獲取的最新資訊，充分發(fā)揮自身知識(shí)素質(zhì)與創(chuàng)新能力，自由描繪傳感器當(dāng)前或未來(lái)的應(yīng)用圖景，”顧總說(shuō)，“對(duì)于當(dāng)今的高校學(xué)子，技術(shù)的啟迪十分重要?！?br />     與此同時(shí)，巴魯夫也在不斷探尋與高校合作的新模式，期望校企合作的內(nèi)容更加深化，更加貼近高校學(xué)子。而此次獲獎(jiǎng)學(xué)生代表的巴魯夫成都工廠之行，正是本屆校企合作活動(dòng)的“點(diǎn)睛之筆”。通過(guò)生產(chǎn)線(xiàn)的參觀與交流，高校學(xué)子得以走出校園，對(duì)傳感器的誕生過(guò)程有了更深刻的了解?！傲钗矣∠笞顬樯羁痰氖情_(kāi)關(guān)產(chǎn)品啟合中電火花產(chǎn)生的焊接現(xiàn)象的處理，通過(guò)簡(jiǎn)單的技術(shù)手段，巧妙地解決了這一難題，令人不禁感嘆工程師的智慧，并未提出任何新的具有轟動(dòng)性的理論，只是用簡(jiǎn)單的手法就解決了生產(chǎn)中難以解決的難題，令我對(duì)工程師和設(shè)計(jì)工作有了全新的認(rèn)識(shí)?！北緦谜撐拇筚愄氐泉?jiǎng)獲得者張?jiān)趨⒂^感想中寫(xiě)道。
    據(jù)顧總介紹，2012年“傳遞新知感觸未來(lái)”巴魯夫校園行系列活動(dòng)將會(huì)繼續(xù)開(kāi)展，屆時(shí)的內(nèi)容與形式也會(huì)更加豐富，這也讓我們對(duì)明年的活動(dòng)充滿(mǎn)了更多期待與憧憬。